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加工中心電氣排故實訓裝置的改造
閱讀：71 發布時間：2020-8-11文章預覽：
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隨著機電一體化技術的發展，社會對電氣故障維修人才有著越來越大需求,普通加工中心電氣維修作為培養加工中心電氣維修人才基5出功不可沒。我院原有的加工中心實訓裝置在10多年使用后，元器件損壞嚴重。同時由于生產廠家設計缺陷，學生難以掌握設備電氣排故的真實流程。部分低壓電器有易損壞，難更換的缺點。為了切實幫助學生掌握故障排除流程，必須對原有設備進行必要的改造。
1實訓裝置的故障狀態
我院的加工中心電氣維修實訓裝置使用了熔座、燈絲型指示燈及
照明燈、速度繼電器、交流接觸器等低壓電器。在以往的維修過程中，本著更換同型號、同規格、同參數的原則對損壞元器件進行了更換，但是發現更換過程中，更換難度大。如指示燈是插口式的,指示燈損壞后把指示燈從燈座中取出很費工時。而且隨著新的元器件出現，原有低壓電器采購困難，如采購不到原有軸伸長度的速度繼電器。
為了能夠使設備盡快維修并投入正常使用，我們對設備使用的元器件情況進行了統計及新器件的調研，充分了解新舊元器件優缺點，以簡單實用、價格低廉以及低故障率與方便維護為原則,選擇方案。部分元器件的更換在設備電氣維修過程中對電路，元器件的檢測不會與原有情況不同，如更換不同類型的熔座、接觸器、熱繼電器、按鈕等；但更換指示燈、速度繼電器后對檢測的方法，元器件參數發生了變化，排故流程也有改變。為了便于教師相對集中指導，學生互相交流，我們把新更換的元器件集中在前面10臺加工中心電氣維修實訓裝置上，能夠繼續使用的元器件相對集中在后面，便于教學，并且能夠使學生了解不同元器件檢測的方法。
2元器件選擇及排除故障的方法
下文就對損壞率高的元器件選型及故障排除方法作一介紹。
2. I熔座
原有的熔座是RT18 -32系列，現在采用FS -10代換，在熔芯損壞情況下，會有led發光，更易發現故障。檢測、排除故障方法S本不變，可以使用電阻法或電壓法。
2.2梠^燈
原有指示燈使用燈絲型指示燈，在照明燈、信號燈電路故障排除過程中，可以采用電阻法、電壓法檢測。現使用LED指示燈，電阻檔測試LED指示燈的阻值為無窮大，僅能使用電壓法檢測電路，判斷LED指示燈好壞。
2.3速度繼電器
原有速度繼電器型號為JY1,具有2對觸點。速度繼電器是當轉速達到規定值時觸頭動作的繼電器。主要用于電動機反接制動控制電路中，當反接制動的轉速下降到接近零時能自動地及時切斷電源。速度継電器有轉子、定子、籠型繞組、定子柄、動觸頭、反力彈簧、靜觸頭組成，由于零件較多，容易損壞，維修更換也比較困難。根據對加工中心工作電路分析，離心開關可以代替速度繼電器，在加工中心電動機制動過程中起到防止反向啟動的作用。為此，選用了 L14-102/4Y的離心開關，其安裝尺寸能夠可靠安裝在原有電動機上。機械離心開關是通過自身的離心力判定電機的轉速，如果電機速度達到了額定轉速的70% ~80%，就依靠離心力接通機械常開觸點，以達到為電機運轉制動的目的。離心開關比速度繼電器少了封閉外殼，由于離心開關控制的制動電路有ll〇v控制變壓器供電，實驗室工作環境清潔干燥，同時把電動機安裝離心開關一面朝向控制柜里面，實訓人員、設備的安全性都得到了保障，不進行封閉，也便于檢測、觀察，。而排除故障方法不變。
2.4十字操作手柄
真實加工中心工作臺的前、后，左、右運動是操作工扳動十字操作手柄向前或向后，向左或向右運動，操作手柄碰到安裝在手柄四個方位上的其中一個位置開關，從而斷開聯鎖電路，接通相應的前、后、左、右的其中一條電路，接通工作臺運轉電機電路，有電機帶動工作臺運動的。而加工中心電氣排故模擬裝置用了四個行程開關來控制，現階段學生難以記住行程開關所起作用，排故時也難以理解先易后難的流程。為此在加工中心電氣排故實訓裝置電氣控制柜門板上開孔安裝十字操作手柄，并把原來連接在4個行程開關上的導線連接到十字操作手柄4個相應方位的位置開關接線端子上。通過用十字操作手柄更換原來的4個行程開關，在觀察故障現象后，學生描述故障現象、設計的排故流程更符合真實的排故企業場景。
3結語
設備電氣維修課程教學過程中，加工中心電氣排故實訓裝置是教外斤重吱條件.對教學&果仃著一定作用。M過木次對2(J臺統床電氣排故實訓裝置的低壓電器進行升級代換，教學設備進一步與企業設備接軌，能夠更好培養學生能力，提升排故水平，増加排故難度，掌握更多低壓電器的選用方法，學習元器件合理科學代換。