廣東育菁裝備有限公司
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當前數控加工向高精度、高速度、高柔性、體系開放化方向發展。五軸聯動數控機床可以加工工藝復雜的零件,但因技術難度大、造價昂貴,致使大多數高等院校無法購買,這阻礙了五軸聯動數控機床*制造技術在國內的普及,也阻礙了中國制造業的快速發展。新一代桌面式微小型數控機床，主要運用于高校教學和實驗場景下工作。
桌面式微小型五軸數控機床是專門用于職業院校教學用的小型數控機床，相對于工業上的大機床具有占用面積小，功能齊全，價格便宜，學生使用方便，教學使用和維護費用低的特點。將桌面小型數控機床與工業上的數控機床的比較，學生實習從一開始就上生產型大設備，不是以人為本或以學生為本的觀念表現。難怪我們的學生實習諸如象手指被打斷、頭發被絞進機器的事故時有發生。如果在歐盟國家，一次事故就可能使學校破產。教學雖然是為生產或生產管理培養輸送人才，但不等同于生產，各有各的規律。只要小型設備具有生產設備的功能即可滿足數控前期教學的需要，加工的高一級工藝和嚴格精度可以放到后期畢業實習階段來要求。實踐證明，生產設備在還沒有培養定性為正式操作工的學生手下，往往事故不斷。例如，一所學校用幾百萬購進的一臺進口精密加工中心，學生實習時撞了車，致使主軸(加工中心最關鍵部件之一)震擺超過0.40mm，既不能用于生產，也不敢再給學生使用，常年成為擺設。學生在青少年階段具有的心理特征，一開始就上生產型設備，心理深層會有一種“一輩子就要和它在一起真沒意思"的潛意識產生，往往失去學習的興趣而消極對待，不少學生(尤其是女生)對工科厭學，這也是一個被我們忽略的原因。我們所看到的西班牙教學設備，從外觀造型、顏色搭配總有一種能夠激發學生興趣的感覺，使學生在不知不覺中愛上機械從而學習的主動性和熱情提高了，效果非常明顯。我們在采購設備時往往考慮單臺價格的比重過大。實際上經濟性是多方面的綜合因素的集成，特別是在制定整體裝備方案時，眼前好像省了錢，實際上不但沒省錢還無形中浪費了大筆的經費，后續帶來的拖累更大。
桌面式微小型五軸數控機床，機床雖小、五臟俱全；近年來得到國內外院校和科研單位大量普及應用，解決前期階段數控教學難題，上手快 減少學生初次面對機器的畏懼感，學生實操上手快，主動性強。在保證安全穩定，節能環保，高效減耗，規模化教學，增加機時的同時，學生安全，老師放心，減輕老師負擔。占地小、投入少、耗電少、即使長時間實習，符合節能環保政策、消耗少 機床實習材料和刀具的消耗少；金屬冷軋板筋與透明有機玻璃結構，提高機床的穩定性、亞克力外殼罩提高教學的觀摩性、多種安全設置提高操作的安全性；剛性好、性能穩定，操作安全、便用簡便等特點，入門快、可拆裝。
具有加工能力和加工精度，配置用工業級面板數控系統，保證教學理論編程值與學生實際加工出來產品盡量一致；適用于理實一體化數控專業培訓、創客創新工作室科技制作加工零件，培養出與社會實際工作環境需求人才。
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